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Publikationen
Tagungen
Verknüpfungen
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 | Hoffmann, Michael H.G. (Hrsg.), Lernen als Zeichenprozess. Themenheft
der Zeitschrift für Semiotik 22(1), 2000. |
| Hoffmann, Michael H.G. (Hrsg.), Mathematik verstehen Semiotische
Perspektiven (ISBN 3-88120-356-7). Hildesheim 2003: Franzbecker.
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| Themenheft
des Journals für Mathematikdidaktik Bd. 27 (2006), Heft 3/4 mit dem
Titel "Semiotik in der Mathematikdidaktik - Lernen anhand von
Zeichen und Repräsentationen"
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Themenheft Educational Studies in Mathematics, 61, 1-10 mit dem Titel "Semiotic
perspectives on learning mathematics and communicating mathematically"
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| Maier, H. & Schweiger, F. (1999): Sprache und Mathematik, Wien: öbv&hpt (download des von den Autoren als pdf-file zur Verfügung gestellten Buches.) |
| Kadunz, Gert (Hrsg.), Sprache und
Zeichen. Zur Verwendung von Linguistik und Semiotik in der
Mathematikdidaktik, Hildesheim 2011: Franzbecker.
 | | Kadunz, Gert (Hrsg.), Semiotische Perspektiven auf das Lernen von Mathematik, Berlin, Heidelberg 2015: Springer. | | |
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Presmeg, Norma (Hrsg.), Radford, Luis (Hrsg.), Roth, Wolff-Michael (Hrsg.), Kadunz, Gert
(Hrsg.), Signs of Signification: Semiotics in Mathematics Education
Research (ICME-13 Monographs) Taschenbuch Softcover reprint of
the original 1st ed. 2018 Edition (2019), Berlin, New York: Springer.
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Kadunz, Gert
(Hrsg.), Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in
Theorie und Praxis, 2020, Berlin, Heidelberg: Springer.
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